为进一步提升保教质量，临泽县第一幼儿园开展“三人行”讲坛， 提升教师个人专业素养。
一是开启 “三个年级组”自主研讨模式。每周园本教研活动时，三个年级组教师通过理论学习、专题讨论、同课异构等形式，多方对话、自我反思，在交流分享中互相学习、取长补短。
二是实施“三梯次”教师培养计划。园内省、市、县级骨干教师定任务结对子，省、市级骨干教师帮扶县级骨干教师，以“课题”研究为重点，提升教师科研能力；县级骨干教师帮扶青年教师聚焦课堂教学，促进信息技术与学科教学深度融合，争取将县级骨干教师培养成为市级骨干教师、临泽名师，将德才兼备的青年教师培养成为县级骨干教师。
三是开展“三人行”讲坛。业务学习时间，班级教师根据岗位职责，交流分享班级管理经验（主题墙及游戏区角创设、一日活动中建立合理的常规）、保教技能（幼小衔接策略、意外伤害事件应急处理方法）、家园共育（与家长沟通的策略、户外游戏的组织要领）、幼儿习惯培养等心得，每周由1名骨干教师对全园教师进行专题培训，形成“分享你的快乐、感受我的思索、品味她的精彩”学习氛围，实现“同学习、共成长”的个人专业发展目标。开校以来，已有4名教师进行了专题培训。
通过“三人行”讲坛活动，发挥众人睿智,集思广益,推广骨干教师的典型经验,更好地发挥“传、帮、带”作用，有效弥补个人“短板”，确保各层面教师在专业化发展的道路上都有不同程度的提升。（李慧荣 柳琴芳 鲍淑琴）
