主题: “教学生恋爱”是门好课程

今后，高校的课程里将增添教大学生谈恋爱的内容。北京市教委昨天公布了《大学生心理健康》课程教学大纲(征求意见稿)，其中一讲“幸福从学会恋爱开始”，从大学生们经常遇到的感情问题出发，讲述了爱情的三角形理论、爱的纠结、当爱已成往事、同性之恋等内容，教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。这门课有望成为大学生的必修课。(4月13日《北京日报》)
　　正如一首歌所唱“爱情它是个难题”，对很多高校而言，大学生恋爱问题的确是一个由来日久的老大难问题，往往让高校管理者陷入两年的处境。管得过严，难免会有侵犯大学生人权的嫌疑;放得过宽，又容易导致成年但尚未完全成熟的大学生无意中做出一些伤害自己身心的举动，令学生和师长悔之莫及。其中的尺度非常难把握，而各高校的做法也不尽同，有多方限制的，也有无为而治的。有的学校制定了限制恋爱的校规，有的学校成立劝导恋爱亲昵行为的督查队，可以说是“各家有各家的高招”。
　　对于发育已经成熟的大学生而言，恋爱是再正常不过的事情，现在早已不是视大学生恋爱为洪水猛兽的年代。一个身体健康、心理正常的大学生，若是在感情上一片空白，这不是我们教育的失败才怪?2005年教育部就发文取消“大学生不得结婚规定”，可以结婚，自然就更可以恋爱。因此，对大学生恋爱问题与其堵之不如疏之。两情相悦是人生的一大快事，关键在于要“发乎情，止乎礼”。既然恋爱是人生的一门必修课，那么高校开展这方面的教育也是在情理当中。从对大学生恋爱禁止劝阻到教会大学生享受恋爱的甜蜜、处理感情的纠结，甚至如何处理好“同性之恋”，这无疑是教育的包容、进步和成功。